日前，陕西省教育工委、陕西省教育厅下发了

《关于2022年度全省教育系统综合表彰的通报》

（陕教工函【2023】46号）

我院荣获“陕西省学生资助工作先进单位”称号

学生处资助管理中心于巧平同志荣获

“陕西省学生资助工作先进个人”称号

从新生入学到大学毕业

科大高新学生资助体系

全程陪伴有受助需求的学子们

用心呵护每一个学子的成长

“不让任何一位学生

因家庭经济困难而无法顺利完成学业”

西安科技大学高新学院自建校以来一直高度重视学生资助工作。近年来，学校紧紧围绕“立德树人”为根本任务，紧扣国家政策，学生资助管理中心联合各二级学院、各职能部门全力以赴，紧密配合，着力为家庭经济困难学生排忧解难，用规章制度保障资助政策的全面贯彻，用实际行动践行承诺，狠抓、实抓资助政策宣传，不断探索育人新途径、新方法，资育并行，切实把学生资助工作落实到人才培养上。

为精准落实各项资助政策，做到在实际工作中“出实招，见实效”，西安科技大学高新学院成立了学生资助工作领导小组，全面负责全校学生资助管理工作，领导小组组长由党委书记担任，副组长由常务副院长、分管副院长、教务处处长担任，其主要成员由财务处、学生处等职能部门领导及各二级学院学工院长组成。成立了学生资助管理中心办公室，设有专职工作人员2名，五个二级学院各配备1名资助专员。学生资助管理中心统筹部署学校资助工作，各二级学院负责具体落实相关工作，明确“学校-二级学院-年级-班级”四级学生资助工作专职队伍，确保学校家庭经济困难学生资助工作顺利开展。

1.强化落实“五个”方面，夯实工作基础

学生资助工作不是某一个人的事情，想要做好资助工作，需要动员全校师生，我校从以下五个方面具体落实：

一是要求每位辅导员必须熟悉自己所带班级的每一位家庭经济困难学生，要求二级学院副院长了解学院每一位家庭经济突发困难学生情况；

二是精准把握资助工作的每个环节，尤其是每学期开展的家庭经济困难学生认定环节，保障异议反馈渠道畅通，接受全校师生监督；

三是提高学工队伍专业化。学生工作队伍中的辅导员，是资助政策的具体落实者，为了提高学校二级学院学生资助工作人员的业务水平，每年定期邀请陕西省教育厅学生资助事务中心老师进行业务指导，同时，每月学生资助管理中心联合各二级学院，针对不同的业务项目，开展专题培训，确保各位辅导员精准掌握最新资助政策，坚持做到“公开、公正、公平”。另外，学生资助管理中心制定《二级学院学生资助工作考核细则》制度，通过学生工作考核制度，以及辅导员职业能力大赛中辨识学生等环节，促使辅导员熟练掌握所带学生的详细情况，从而指导学生准确合理地申请每一笔资助资金；

为了激发辅导员对学生资助工作的热情，学生资助管理中心每年开展学生资助工作先进集体和优秀个人评选工作，并且每月给予二级学院资助专员工作补贴，以奖推动学生资助工作。

四是组建一支得力的学生服务队伍。学校成立资助管理委员会学生部门，协助学生资助管理中心开展资助工作，用自己亲身经历讲好资助故事，同时锻炼了自身能力；

五是引导树立积极向上的健康良好风气，结合奖助学金评选环节，学生处及各二级学院通过开展资助文化校园活动，在全校学生中树立“比、学、赶、帮、超”的健康风气。

2.完善制度建设，规范工作流程

结合学校实际情况，建立并完善各项资助工作制度，严格评选、评审环节，确保学校资助工作更加规范、科学。我校陆续制定并修正了《西安科技大学高新学院家庭经济困难学生认定工作暂行办法》、《西安科技大学高新学院综合素质测评办法》、《西安科技大学高新学院奖学金实施办法》、《西安科技大学高新学院勤工助学实施细则》等13项资助工作制度规定。完善的工作制度，使我校各项学生资助工作有据可依，家庭经济困难学生申请相关资助有章可循，不断推进资助工作规范化建设。

1.用好经济资助这一手段，确保资助政策“落地生根”

一是国家资助：主要包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。国家奖助学金资助力度大、资助范围广，解决学生部分生活费难题，也充分体现了我国社会主义制度的优越性。国家奖助学金的申请、班级的评选、学生资助领导小组的审核、获奖后的教育鼓励、资助资金的合理使用等都是资助育人的环节，我校紧扣这些环节，积极开展多形式育人活动，达到培育人才的真正目的。自2019年起，我校奖励和资助人数逐年增多，从2019年至今，奖励和资助累计11646人次，奖励和资助总金额2178.5万元。

二是学校资助：每年足额提取事业收入的6%，不断加大学生资助工作经费投入，主要包括（原）建档立卡家庭学生资助、校级奖学金、勤工助学、学费减免、临时困难补助、中秋节节假日慰问等。这些措施的资助力度和范围虽然有限，但是能及时、有效地解决学生的燃眉之急，让学生感受到学校领导和老师的关怀之情，从而促进同学们的健康成长。

三是生源地信用助学贷款：2019年至今，我院学生申请生源地助学贷款累计5148人次，总金额4109.6万元。生源地助学贷款政策极大地解决了学生缴费难的问题，帮助每一位家庭经济困难学生顺利入学、安心上学。

2.经济资助与综合素质培养相结合，全面提升学生的素质和能力

经济资助可解决学生生活困难，要想促进家庭经济困难学生更好地成长成才，需要不断提升家庭经济困难学生的自身素质和能力，并增加自我认同感。

我校开展了形式多样的社会实践活动，积极联系西安本地大型企事业单位，组织家庭经济困难学生利用寒暑假时间，参加带薪社会实践，例如信息与科技工程学院每年对接十余家企业，可安排百余名家庭经济困难学生参与实习；2020年学生处组织20名家庭经济困难学生利用寒暑假参与西丰集团的带薪实习，并给予每人2500元的奖励金。

此外，学校定期组织受助学生开展义务劳动教育，学习经验交流等社会实践，让家庭经济困难学生在实践中锻炼能力，提高素质和社会竞争力。

另外，各二级学院组织国家奖助学金获得者成立爱心服务队，发放公益爱心卡，使家庭经济困难学生在参加校园爱心公益活动的过程中，养成热爱劳动、热心公益事业、知恩图报的良好意识。

1.先入为主，积极开展新生资助

俗话说：好的开始是成功的一半。对每一位即将步入大学的家庭经济困难学生而言，及时地资助就像茫茫大海中的灯塔照亮同学们前行的征程。

我校高度重视资助政策宣传，每年招生时期，学生资助管理中心会组织招生人员开展学校学生资助政策培训，确保招生人员详细了解学生资助内容，第一时间为学生排忧解难；在新生入学录取通知书里夹送《西安科技大学高新学院家庭经济情况调查表》和《西安科技大学高新学院学生资助政策简介》，确保每一名新生知晓学校资助政策，消除入学顾虑；学生资助管理中心专门开设学生资助工作咨询热线，为新生及其家长耐心、详细地答疑解难；在新生报到现场设立“绿色通道”办理点及咨询点，为办理生源地信用助学贷款及暂时交不齐学费的学生办理入学手续。

我校把新生入学报到现场作为学生资助工作的有效切入点，有针对性地介绍入学后各类资助项目，让学生从一入学就感受到大学的人文关怀，有效克服焦虑、自卑等负面情绪，以阳光饱满的热情，勇敢地迎接大学新生活。

2.紧跟时代步伐，拓宽宣传渠道

随着时代的发展，各行各业都呈现出新的变化，尤其是近几年，信息化技术迅猛发展，人们的生活方式随之变化，传统的宣传方式，已无法满足当代大学生的需求，因此，学校除沿用传统宣传方式之外，增设了学生资助工作微博、微信、QQ群等信息交流平台。政策介绍、实施要领、疑难咨询、问题解答、公示公告等一应俱全，极大地便利了广大学生、家长，保证所有学生都能及时全面了解学校资助政策和流程，也确保了评审、发放等环节的有效监督和透明公开；对于某些不明事项，学生可到学生资助管理中心办公室或者通过热线电话及时沟通，做到高效解决，同时学生资助管理中心把咨询投诉情况纳为二级学院资助工作月度考核。

1.重视资助育人，形成固定育人模式

经济资助只是手段，育人才是目的，学校通过开展形式多样的主题活动及实践活动，从感恩教育、诚信教育、励志教育、成才教育四个层面积极落实育人政策，从而形成学校固定的育人模式。

一是感恩教育。我校各二级学院发挥专业优势，利用自媒体等方式，定期推出“资助人物专访、榜样的力量、梦想研读、国奖风采”等专栏，通过分享身边榜样者的学习经验、心得体会等，使全校同学树立一种向优秀看齐的意识，培养学生争先创优的奋斗精神，用自己的实际行动力争优秀。

同时学校每年聘用“学生资助宣传大使”，积极动员和鼓励广大同学利用课余时间，通过创作资助宣传画、诗歌、歌曲、微电影、微视频等作品，利用微信、微博、抖音等媒介，向社会广泛宣传国家资助政策。

二是诚信教育。学校从育人的高度持续强化诚信教育，每年5月以“诚信教育主题月”为契机，集中开展多样式诚信教育专题活动，例如“助学、筑梦、铸人”主题征文比赛，诚信主题教育演讲比赛，“诚信校园行”、“感恩相伴，梦想同行”为主题的资助知识竞赛等等，通过举办这些各式各样的主题活动，学校将诚信教育日渐转化为大学生自觉的素养与行为。

三是励志教育。针对部分家庭经济困难学生存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、学习动力严重不足等问题，学校组织部分家庭经济困难学生集体观看《长津湖》、《我和我的祖国》等励志爱国电影，激发学生的爱国情怀，从而树立坚定的信念；学生资助管理中心每年将国家奖学金获得者、国家励志奖学金获得者等优秀学生的先进事迹，汇编成《榜样的力量》画册，下发到每一个班级，供全校学生共同学习，达到提升学校学风建设的目的。

针对部分家庭经济困难学生存在的自卑、焦虑等心理问题，学生资助管理中心联合心理咨询中心专职老师定期开展心理团体辅导，建立心理异常学生档案，多层次、多角度、全方位地帮助学生克服心理障碍，引导他们以健康的心态直面困难，努力提升和完善自我。

四是成才教育。针对家庭经济困难学生普遍适应能力弱，动手能力差的实际情况，学校设置多种勤工助学岗位，既为家庭经济困难学生缓解经济压力，又培养学生的动手能力、实践能力和创业能力。勤工助学岗位已由最初的打扫教室、办公室卫生，图书管理服务等简单劳务助学逐渐向校园文明监督、办公室学生助理、辅导员学生助理、学生餐厅餐饮服务、网络信息服务、后勤管理服务等管理助学岗位转变，让更多的家庭经济困难学生参与到学校的日常管理服务工作中。同学们转换角色为师生服务，直接接触学校各职能部门和岗位的工作内容，通过亲身体验和直接参与，进一步增强了同学们的主人翁意识和自豪感，尤其是通过工作中的实践锻炼，同学们的综合素质得到了显著提高。

2.处处显关怀，提升育人工作内涵

为了给予同学们更多的人文关怀，学校每年假期安排领导及辅导员老师走访家庭经济特别困难学生，了解学生家庭真实情况，根据学生实际情况，制定专门的救助方案，做到一人一方案；对于家庭经济特别困难的学生，尤其是孤儿、残疾、家庭突发临时灾难的学生群体，学校给予更多的关注，不但给予经济帮助，更多的是给予人文关怀，让他们体会到来自学校的温暖。2022年9月新生报到之际，我校为483名办理生源地信用助学贷款的2022级同学每人发放一份“爱心大礼包”，让同学们一入校就感受到学校领导和老师的关心。

不忘初心，牢记使命。学生资助工作是一项长期而艰巨的任务，随着高等教育体制的不断深化、完善，也会迸发新的问题，需要我们以发展的眼光探索新的工作思路。西安科技大学高新学院会一直秉承“以人为本”的工作原则，继续践行“决不让一名学生因家庭经济困难而辍学”的承诺，全体学工人员以饱满的精神状态、认真的工作态度、科学的工作方法投入到这项暖心工程的建设当中，专注为社会培养和输送可靠接班人和合格社会主义建设者。

资助有力度，关怀有温度

科大高新将持续努力